高中体育说课稿完整版（体育学科说课通用模板）

体育学科说课通用模板

各位评委老师，大家上（下）午好！我是（ ）号考生。今天我的说课题目是《》。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行阐述。

一、指导思想

本课题以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事体育运动所需要的体育知识与技能，提高自我锻炼的能力，学会学习，学会生存，学会做人，养成终身体育态度和习惯，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。

二、教材分析

本课题是（）出版社（）（学段）（）（年级）《体育与健康》第（）课。（本课位置）本课的教学内容为是（）项目的基本技能之一，是一项适合年级学生年龄、生理、心理特征的运动项目（或xxx运动是中学生非常喜爱又易于开展的运动项目）。经常从事xxx运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了中学生身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对xxx活动产生浓厚的学习兴趣。（通过本课的学习，可以使学生掌握（ ）技能的学习，培养学生吃苦耐劳的意志品质。发展学生的身体素质，为将来打下坚实的基础。） （地位与作用）

三、学情分析

本课的教学对象是（）年级的学生，这一阶段学生正处于生长发育的关键期。他们活泼好动，喜欢并善于模仿，对新鲜事物有很强的好奇心，表现欲望较强，但是他们注意力较分散，身体素质有一定的差异性，且容易疲劳。因此本课以游戏贯穿始终，激发学生的运动兴趣，吸引他们的注意力，培养学生终身体育的意识。

四、教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合（）年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

认识目标：通过xxx的练习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极参加体育运动的态度与行为。

技能目标：初步学会xxx运动合理的技术动作，发展学生灵敏、速度、柔韧、协调等素质。

情感目标：通过xxx运动的教学与联系，培养学生互相合作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神。

五、教学重难点

根据教学内容和学生的实际情况，我确定了以下的教学重点和难点。

1.教学重点：xxx

2.教学难点：xxx

六、教学方法

要达到设定的教学目标并突破重难点，需要恰当的教学方法。考虑到八年级学生的现状，我主要采用以下教学方法：

1.启发教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力；

2.讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿正确技术；

3.纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得 正确的动作，提高学习的信心。

学法：古语说：授人以鱼不如授人以渔。本课我认为要教会学生学习和练习的方法，在本课的学法中，采用“听、看、想、练、比”的学习方法，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试，观察对比，师生讨论等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。

七、教学流程

根据人体生理机能变化规律和学生认知事物的规律，我将本次课分为以下几个部分进行教学：

（一）开始部分

主要是课堂常规，这部分用一分钟。包括集合、师生问好、队列队形练习、安排见习、安全教学等。

（二）准备部分

主要是热身操和游戏。通过模仿动物的走跑等，进行情境导入，通过分组进行动物走跑的比赛。这部分用时5分钟。

这样安排一是能引起学生学习兴趣，激发学习动机。二是能使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入运动作好生理心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（三）基础部分

这部分是课堂教学的主体部分，是教师充分发挥主导作用，学生发挥主体作用的实质阶段。为了使学生更好地掌握技术，突破本节课的重难点，依据循序渐进的原则进行教学，我设计了以下教学步骤：

①通过情境导入（复习导入等），向学生介绍的动作技术结构、技术要求和对发展人格各项素质作用，让学生了解本节课的学习内容、目标、要求及注意事项。激发学生的学习热情。

②教师出示挂图，讲解示范的动作。让学生在头脑中初步形成整体动作表象，并了解各个技术环节过程，强化该技术动作的重难点。

③教师领做，学生集体练习，模仿教师的动作，体会动作要领。

④老师按照不同性别、不同层次的学生进行分组，采用分组不轮换的教学形式，充分利用场地、器材，严密组织合理调动队伍，提高练习密度，在组长的带领下加深动作技术映像。教师巡回指导，并纠错。对于大部分学生未掌握的动作进行集体纠错。

⑤学生展示。为体验本节课的学习效果，根据上面的分组，推荐一至二名学生进行展示。其他学生对其动作进行评价，最后教师有针对性的进行评价与分析，目的是激发学生运动兴趣，满足学生的表现欲，活跃课堂气氛。

⑥学生根据自己的练习情况，结合教师的评价，组内边练边评价，总结各自优缺点，并采取针对性的练习方法。

⑦游戏。结合本节课的教学内容，每组设计一个与本课所学技术动作相关的游戏。在组长的带领下组织学生一起做游戏，教师进行指导加强安全教育，充分发挥学生主体地位，激活学生的创新思维，提高学生创新能力，让学生在合作探究中共享游戏快乐，体验成功喜悦。

（四）结束部分

①教师集合整队。

②教师带领全体学生充分地放松身心。

③教师进行总结，引导学生各抒己见，交流心得。

④清点器材，师生道别。

八、预计效果

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，完成率在85%左右，能基本掌握动作要领。预计课的练习密度为45%左右，平均心率为120——130次/分。

九、教学特点与设计亮点

①注重激发学生兴趣；②关注学生个体差异与身心全面发展；③循序渐进，由易至难，层层深入的进行教学。

以上是我说课的全部内容，请各位评委老师批评指正，谢谢！！！